CIUDADANÍA, PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA

A continiacion, se presenta la justificación del uso de la herramienta TIC como excusa para propiciar espacios en donde se aborden temas como la ciudadanía, la participación y la convivencia.

 

Ciudadanía de bgomezn

HERRAMIENTA TIC

Aquí podrás encontrar los enlaces que te llevarán a las herramientas TIC elaboradas. 

Herramienta: blenspace .Da Clic Aquí 

 ¿Cómo ejecutarlo?

En la parte superior derecha da clic en: login/ inicar sesión. Inicia sesion con tu cuenta de Facebook y cuenta de Google.

Ingresa desde la opción: Estudiante. Una vez estés en la plataforma, da clic en: Unirse al curso y escribe el siguiente código en minúscula: musv.

Allí encontrarás la clase: Ciudadanía,participación, convivencia y sus tres lecciones a ejecutar.

Elaborado por: Briyith Gómez y Katherine Abello.

Herramienta interactiva, una apuesta para la transformación de la sociedad a partir de la escuela.

En el siguiente documento esta la argumentación del por que planteamos las siguientes actividades interactivas, donde el sujeto además de explorar y jugar, podrá obtener un aprendizaje significativo y una reflexión con respecto a la importancia de rescatar y cultivar los valores en aras de una transformación social. 

Herramienta interactiva una apuesta para la transformación de la sociedad. de Cindy Katerine Romero Avendaño

Desarrollo de la ciudadanía en la infancia

Herramienta TIC - Ciudad, ciudadanía e infancias de Diana Alfaro Vásquez

PARTICIPACIÓN, CIUDADANÍA Y CONVIVENCIA, POR: MÓNICA GARZÓN Y KAREN LÓPEZ

A continuación encontrarás una imagen interactiva, en la cual primeramente debes colocar el cursor sobre esta y te aparecerá dos círculos, -uno rojo y el otro verde- al hacer clic sobre el circulo rojo te llevará a una herramienta TIC en donde estará la información y reflexión acerca del tema trabajado (participación, ciudadanía y convivencia), ahí podrás leer y escuchar cada diapositiva, esto último por medio de dos personajes que se encuentran en la esquina inferior izquierda los cuales al hacer clic dirán algunos comentarios, de igual manera podrás responder u opinar en el recuadro al lado derecho de los personajes y así iras pasando una a una las páginas. Al hacer clic sobre el segundo circulo, el verde, te llevará a un vídeo en el cual se encontrarán entrevistas en audio de cuatro personas de diferente edad y ocupación acerca de la participación ciudadana. Finalmente estará un documento escrito en donde estará una reflexión acerca de las herramientas TIC y la participación, ciudadanía y convivencia desde la teoría y las Vivencias Escolares a lo largo de nuestra formación como pedagogas infantiles. Gracias.

Trabajo-final-blog de Monica Garzon

Documento "LA VOZ DE LOS NIÑOS"-Por: Angélica Sánchez y Yessica Cruz

Herramienta didáctica de Angelica Sanchez

Recordando con "LA VOZ DE LOS NIÑOS"-Por: Angélica Sánchez y Yessica Cruz

De acuerdo a la historia de "La voz de los niños", responde:

Quiz

 

1. ¿En qué lugares podemos participar?
   1. En la casa.
   2. Sólo en la escuela y en el barrio.
   3. En la casa, escuela, barrio, parque, iglesia, ciudad.
   4. Sólo en el barrio y en el parque.
2. ¿Quienes pueden tomar decisiones y ser escuchados en cualquier lugar?
   1. Todas las personas tienen el derecho a ser escuchadas, y a tomar decisiones en su comunidad.
   2. Únicamente los adultos.
   3. Únicamente los niños.
   4. Sólo los adultos mayores.
3. ¿Qué deberíamos hacer con las problemáticas que se presentan a nuestro alrededor?
   1. Ignorarlas.
   2. Buscar una solución en comunidad.
   3. Dejarlas de lado, y pensar en otras cosas.
   4. Olvidarlas.
4. ¿Qué son los ciudadanos?
   1. Personas que viven en la ciudad.
   2. Personas que pueden participar en todos los lugares.
   3. Personas que tienen derechos y deberes.
   4. Personas que cuidan la ciudad.
5. ¿Cómo podemos contribuir a una mejor convivencia en nuestra escuela, hogar, barrio, ciudad?
   1. Respetando las ideas y opiniones de los demás.
   2. Ignorando las propuestas que otras personas dan para solucionar algunas problemáticas.
   3. Escuchando únicamente a los adultos que tienen los conocimientos y las soluciones para todo.
   4. Dialogando y reflexionando sobre las situaciones que acontecen a nuestro alrededor.

Une las columnas con "LA VOZ DE LOS NIÑOS"- Por Angélica Sánchez y Yessica Cruz

Conecta los elementos de la derecha con los elementos de la izquierda, de acuerdo a la historia de "La voz de los niños"

Matching exercise

Match the items on the right to the items on the left.

Dialogar	Ninguna de las anteriores Es un derecho Respetar las emociones de los demás. Escuchar a los demás Identificar las consecuencias Tener en cuenta las ideas de los otros
Proponer soluciones	Ninguna de las anteriores Es un derecho Respetar las emociones de los demás. Escuchar a los demás Identificar las consecuencias Tener en cuenta las ideas de los otros
Reconocer mis emociones	Ninguna de las anteriores Es un derecho Respetar las emociones de los demás. Escuchar a los demás Identificar las consecuencias Tener en cuenta las ideas de los otros
Participar	Ninguna de las anteriores Es un derecho Respetar las emociones de los demás. Escuchar a los demás Identificar las consecuencias Tener en cuenta las ideas de los otros
Tomar decisiones	Ninguna de las anteriores Es un derecho Respetar las emociones de los demás. Escuchar a los demás Identificar las consecuencias Tener en cuenta las ideas de los otros

LA VOZ DE LOS NIÑOS -Herramienta Tic por: Angélica Sánchez y Yessica Cruz

¿CÓMO ES LA EDUCACIÓN? POR: BRIYITH GÓMEZ

Un crimen llamado educacion briyith de Angelica Sanchez

LA EDUCACIÓN EN MANOS DE TODOS POR: MÓNICA GARZÓN

Un crimen llamado educación de Monica Garzon

Actividad Pedagógica, encaminada a revivir la memoria.

Otras alternativas para recopilar, conocer y hacer que los niños revivan aquellas experiencias, que fueron significantes para ellos, ademas que hagan un autoconocimiento de sus gustos, pasiones, temores y fobias.

Por: Cindy Katerine Romero Avendaño

Actividad de memoria from Cindy Katerine Romero Avendaño

Aprendemos con el cuerpo y no con la cabeza.

La apuesta por una educación basada en el ser, en el saber y después en el tener, una mirada critica a la educación excluyente, discriminatoria y estratégica que crea y forma ciudadanos dóciles, poco reflexivos y críticos.

Por: Cindy Katerine Romero Avendaño.

Un crimen llamadio educacion from Cindy Katerine Romero Avendaño

LOS ARCHIVOS DE LA MEMORIA POR: BRIYITH GÓMEZ

Los archivos de la memoria de Angelica Sanchez

¿ES POSIBLE EDUCAR SIN AMOR?- POR: ANGÉLICA SÁNCHEZ

"EDUCAR LA MENTE SIN EDUCAR EL CORAZÓN, NO ES EDUCAR EN LO ABSOLUTO" ARISTÓTELES

Es posible educar sin amor de Angelica Sanchez

SENSIBILIZACIÓN Y RECONOCIMIENTO PARA LA COSNTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA-- POR: MÓNICA GARZÓN

Sensibilización y reconocimiento para la construcción de una ciudadanía de Monica Garzon

Documento "El cuerpo como primer territorio de memoria". Karoll Perilla

El cuerpo como primer territorio de memoria. de Diana Alfaro Vásquez

Reflexión Documental "Un crimen llamado educación". Karoll Perilla

Reflexión ciudadanía de Karollvpb

CONSTRYENDO MEMORIA EN LA ESCUELA- POR: ANGÉLICA SÁNCHEZ

Trabajo taller memoria de Angelica Sanchez